Как можно познакомить ребенка с разными профессиями?
с.п.Кантышево ул.Грейдерная 9А
Не будешь маму слушаться, тогда дяденька милиционер тебя заберет.
Будешь плохо учиться, будешь на рынке рыбой торговать.
Плохо закончишь школу, пойдешь коровам хвосты крутить.
Будешь плохо учиться, будешь на рынке рыбой торговать.
Плохо закончишь школу, пойдешь коровам хвосты крутить.
28
октября
понедельник
Так начинали знакомить детей с различными профессиями лет 10-20 назад, попросту обесценивая их, навешивая ярлыки не успешности.
А есть ли правильные алгоритмы знакомства с профессиями?
Безусловно, знакомство ребенка с профессиями начинается с родителя и с мира вокруг нас. Какие ценности провозглашаются и поддерживаются в семье, так он и будет относиться к миру. В семье врачей с большей долей вероятности вырастет врач, у педагогов – учителя или руководители и т.д. Если, конечно, речь не идет о протесте ребенка, когда он «не будет как мама/папа» назло. Каждый день мамы с колясками встречают на своем пути людей различных профессий. Водитель, продавец, воспитатель, учитель, машинист, а еще можно придумать свою профессию. Когда, если не в детстве, побыть пилотом воздушного шара, автором записок для печенья с предсказаниями? Не останавливайтесь на стереотипах. Когда-то мы и не предполагали, что будут такие профессии, как биохакер или киберполицейский. Может, их когда-то просто намечтали?
Так как же познакомить детей с профессиями, которые окружают нас каждый день. Возможно, что вы знакомите ребенка с будущим, а чтобы потом не пришлось утешать взрослое чадо на кухне в связи с неправильно выбранным вузом, рассказать о профессиях максимально правдиво со всеми подводными камнями и сложностями, которые могут встретиться на пути становления в профессии. Бывает, что молодежная аудитория совершенно не знает о наличии каких-либо профессий в принципе. В обществе не акцентируется на этом внимание, а сами они и не думают, что какую-то работу может кто-то выполнять. Для них это – само собой разумеющееся. И тогда появляется вопрос, а как вообще определить, кем ему быть и какая область/отрасль знаний станет успешной и комфортной?
Почему необходимо знакомить ребёнка с миром профессий?
Если дети садиковского возраста обычно хотят быть врачами, учителями, актерами, парикмахерами, то дети школьного возраста, с уже расширенным кругозором и четким представление о профессиях предпочитают сферу айти, юристов, банкиров.
С недавнего времени в российских школах начались уроки по профориентации, на которых школьники могут познакомиться не только с профессиями и но и с собой в этой профессии. Узнать, чем занимаются взрослые целый день очень ценно. Это помогает, прежде всего, научиться уважать чужой труд, а если школьник не только увидит, но и попробует профессию изнутри ему захочется сберечь и сохранить.
Когда нужно начинать знакомить ребенка с профессиями?
Как только ваш ребенок понял, что вы уходите на работу. Для начала расскажите своему ребенку, кем работаете вы и как проходит ваш рабочий день, каких успехов вы добились, и каков результат вашей рабочей деятельности. Так ребенок поймет ценность и важность профессии.
Что же делать с профессиями, которые не встречаются в жизни?
Биологи и химики, технологи и инженеры, сотрудники АЭС. НА помощь придут настолки. Поиграйте вечером с семьей в настольную игру по профессиям.
Если брать во внимание нейро-психологические моменты в выборе профессии, то тут надо смотреть глубже. Поэтому мы обратились к психологу Лидии Алексеевой, и вот какие советы дала родителям практикующий психолог.
1. Нужно внимательно смотреть, что говорит (пусть даже еще и невнятно) малыш до 5 лет. В этот период бессознательное еще открыто, отсутствует чувство страха и поэтому он позволяет себе мечтать о чем угодно. Единственный момент: не стоит воспринимать это буквально. Он же еще не обо всех профессиях знает в принципе. И если говорит, что хочет стать спасателем, то это не обязательно работа в МЧС. Это может быть и врач, и сотрудник правоохранительных органов, и лифтер. Нужно обратить на это внимание и запомнить. В дальнейшем это будет важной характеристикой.
2. Необходимо понимать тип темперамента ребенка. Для каких-то профессий необходима скорость реакции, для других – выполнение монотонной работы, для другой – творческий подход. То же самое касается и коммуникативных навыков. Один с удовольствием заболтает вас, а другой и двух слов не проронит. И тот, и другой могут работать сфере айти, например. Только первый – ярко выраженный продажник или креативный продюсер, а второй – программист.
3. Ведущий тип интеллекта. Одних знаний не достаточно. Не все знают, что у человека несколько десятков разновидностей (типов) интеллекта. И тот, который ведущий, - будет определяющим фактором в выборе профессии. Логико-математический интеллект – это точные науки, пространственный -архитекторы, дизайнеры, природный – работники сельского хозяйства, агрономии, зоологи, творческое мышление предполагает решение творческих задач и так далее. При этом не стоит забывать также и об эмоциональном, социальном интеллекте (умение взаимодействовать с социумом). Для определения большинства есть тесты или специалисты.
4. Личный пример родителей. Успешный пример родителей и генетическая предрасположенность может стать системообразующим фактором.
5. «Модные» профессии. Не стоит бояться «модных» профессий таких как блогерство. Пусть ребенок попробует. Развить свой блог – это огромный труд! И «с кандачка» не получится этого сделать. Ребенок либо расстроится, либо забросит эту идею напрочь. А, может, у него действительно «пойдет» и тогда какая разница.
Разумеется, важно и то, как относятся родители к тем или иным профессиям, насколько они осведомлены о рынке труда, как вообще преподносится информация об этом в обществе, где все живут. Если в горах все пасут овец, то какова вероятность, что ребенок «спустится» и станет лауреатом нобелевской премии? Такие примеры есть, но мы этих людей знаем в лицо и их число ничтожно мало.
А есть ли правильные алгоритмы знакомства с профессиями?
Безусловно, знакомство ребенка с профессиями начинается с родителя и с мира вокруг нас. Какие ценности провозглашаются и поддерживаются в семье, так он и будет относиться к миру. В семье врачей с большей долей вероятности вырастет врач, у педагогов – учителя или руководители и т.д. Если, конечно, речь не идет о протесте ребенка, когда он «не будет как мама/папа» назло. Каждый день мамы с колясками встречают на своем пути людей различных профессий. Водитель, продавец, воспитатель, учитель, машинист, а еще можно придумать свою профессию. Когда, если не в детстве, побыть пилотом воздушного шара, автором записок для печенья с предсказаниями? Не останавливайтесь на стереотипах. Когда-то мы и не предполагали, что будут такие профессии, как биохакер или киберполицейский. Может, их когда-то просто намечтали?
Так как же познакомить детей с профессиями, которые окружают нас каждый день. Возможно, что вы знакомите ребенка с будущим, а чтобы потом не пришлось утешать взрослое чадо на кухне в связи с неправильно выбранным вузом, рассказать о профессиях максимально правдиво со всеми подводными камнями и сложностями, которые могут встретиться на пути становления в профессии. Бывает, что молодежная аудитория совершенно не знает о наличии каких-либо профессий в принципе. В обществе не акцентируется на этом внимание, а сами они и не думают, что какую-то работу может кто-то выполнять. Для них это – само собой разумеющееся. И тогда появляется вопрос, а как вообще определить, кем ему быть и какая область/отрасль знаний станет успешной и комфортной?
Почему необходимо знакомить ребёнка с миром профессий?
Если дети садиковского возраста обычно хотят быть врачами, учителями, актерами, парикмахерами, то дети школьного возраста, с уже расширенным кругозором и четким представление о профессиях предпочитают сферу айти, юристов, банкиров.
С недавнего времени в российских школах начались уроки по профориентации, на которых школьники могут познакомиться не только с профессиями и но и с собой в этой профессии. Узнать, чем занимаются взрослые целый день очень ценно. Это помогает, прежде всего, научиться уважать чужой труд, а если школьник не только увидит, но и попробует профессию изнутри ему захочется сберечь и сохранить.
Когда нужно начинать знакомить ребенка с профессиями?
Как только ваш ребенок понял, что вы уходите на работу. Для начала расскажите своему ребенку, кем работаете вы и как проходит ваш рабочий день, каких успехов вы добились, и каков результат вашей рабочей деятельности. Так ребенок поймет ценность и важность профессии.
Что же делать с профессиями, которые не встречаются в жизни?
Биологи и химики, технологи и инженеры, сотрудники АЭС. НА помощь придут настолки. Поиграйте вечером с семьей в настольную игру по профессиям.
Если брать во внимание нейро-психологические моменты в выборе профессии, то тут надо смотреть глубже. Поэтому мы обратились к психологу Лидии Алексеевой, и вот какие советы дала родителям практикующий психолог.
1. Нужно внимательно смотреть, что говорит (пусть даже еще и невнятно) малыш до 5 лет. В этот период бессознательное еще открыто, отсутствует чувство страха и поэтому он позволяет себе мечтать о чем угодно. Единственный момент: не стоит воспринимать это буквально. Он же еще не обо всех профессиях знает в принципе. И если говорит, что хочет стать спасателем, то это не обязательно работа в МЧС. Это может быть и врач, и сотрудник правоохранительных органов, и лифтер. Нужно обратить на это внимание и запомнить. В дальнейшем это будет важной характеристикой.
2. Необходимо понимать тип темперамента ребенка. Для каких-то профессий необходима скорость реакции, для других – выполнение монотонной работы, для другой – творческий подход. То же самое касается и коммуникативных навыков. Один с удовольствием заболтает вас, а другой и двух слов не проронит. И тот, и другой могут работать сфере айти, например. Только первый – ярко выраженный продажник или креативный продюсер, а второй – программист.
3. Ведущий тип интеллекта. Одних знаний не достаточно. Не все знают, что у человека несколько десятков разновидностей (типов) интеллекта. И тот, который ведущий, - будет определяющим фактором в выборе профессии. Логико-математический интеллект – это точные науки, пространственный -архитекторы, дизайнеры, природный – работники сельского хозяйства, агрономии, зоологи, творческое мышление предполагает решение творческих задач и так далее. При этом не стоит забывать также и об эмоциональном, социальном интеллекте (умение взаимодействовать с социумом). Для определения большинства есть тесты или специалисты.
4. Личный пример родителей. Успешный пример родителей и генетическая предрасположенность может стать системообразующим фактором.
5. «Модные» профессии. Не стоит бояться «модных» профессий таких как блогерство. Пусть ребенок попробует. Развить свой блог – это огромный труд! И «с кандачка» не получится этого сделать. Ребенок либо расстроится, либо забросит эту идею напрочь. А, может, у него действительно «пойдет» и тогда какая разница.
Разумеется, важно и то, как относятся родители к тем или иным профессиям, насколько они осведомлены о рынке труда, как вообще преподносится информация об этом в обществе, где все живут. Если в горах все пасут овец, то какова вероятность, что ребенок «спустится» и станет лауреатом нобелевской премии? Такие примеры есть, но мы этих людей знаем в лицо и их число ничтожно мало.